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近期，北京市教委、北京市卫健委联合印发《北京市中小学选聘卫生健康副校长工作实施方案》。根据该方案，北京将在全市范围内推动卫生健康副校长工作落地见效，构筑更加强大和安全的校园健康屏障。（4月25日澎湃新闻）

卫生与健康教育具有很强的专业性，仅凭学校现有的师资难以胜任，借助外力是最佳选择。对学校来说，选聘卫生健康副校长无疑是雪中送炭。不只是北京，许多地方都为中小学配备了卫生健康副校长，加强学校卫生与健康教育工作。许多兼职卫生健康副校长接过聘书便把自己当作教育人，为学校的卫生与健康教育出谋划策，尽职尽责。但是，有的卫生健康副校长只是挂个名，充其量当个顾问。

卫生健康副校长徒有虚名，不仅会影响学校的卫生健康工作，还会影响卫生系统的集体形象。卫生健康副校长只有名副其实，才能够吹糠见米、落地见效。

首先，责任到位。有的卫生健康副校长存在临时思想，把单位的工作当作“主业”，把学校的工作当作“副业”，认为把重心放在学校就是不务正业。因此，卫生健康副校长虽然都是原单位的业务骨干，也要约法三章，签订目标责任书，奖惩分明。强化卫生健康副校长的职责，有助于克服临时思想，更有助于责任从纸上落到地上。

其次，时间到位。时间得不到保障，责任就难以落地见效。指导学校开展卫生与健康教育工作，卫生健康副校长既是“医生”，也是“护士”；既要对学校的卫生与健康教育工作进行诊断、开处方，也要“打针”，并督促学校按时“服药”；卫生健康副校长既是调度者，也是培训师，没有时间保证，必将徒有虚名。卫生健康副校长在时间上是“自由人”，才有足够的时间到学校开展卫生与健康教育工作。因此，原单位要为卫生健康副校长的考勤开“绿灯”。

再次，待遇到位。因为是兼职，卫生健康副校长必须单位、学校两头跑，需要耗费大量的时间和精力，甚至牺牲许多休息时间，给予其一定的福利待遇，是必需的，也是必要的。此外，要为他们提供更多的优惠政策，促进专业发展，提高专业能力，增强内驱力，从而激发他们的积极性、主动性。比如，搭建展示平台，提供学习机会。

最后，考评到位。考评主要是考核责任目标的完成情况，既要对过程进行考评，也要对结果进行考评。考评应由原单位和学校联合进行，学校考评的主要内容是德、勤、绩等方面，原单位考评的主要内容是能、绩等方面。原单位尤其要加强过程考评，比如对所开“处方”的可行性进行诊断与评估，以便完善卫生与健康教育方案，为学校提供更有效的指导。

（作者罗义安，蒲公英评论特约评论员。此为蒲公英评论首发作品，转载请务必注明来源，违者必究。）

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